一、大学生面临的问题
1、不重视学习、研究。（旷课；上课睡觉、打游戏、开小差的为数不少。课后放飞自我，混迹各种社团、参加形形色色的聚会、宅宿舍组团打野、各种吃喝玩乐数不胜数。能坚持每天都去图书馆看书的有多少？考试挂科、补考、重修应该很多吧。一些证书考试，多少人指望清考那一次。）
2、好高骛远、眼高手低。（每天想法很多，但真正付诸实践的却少之又少，多少人成为空谈主义者。宁愿去发传单、做服务生，这样来钱快，也不愿意沉下心来搞研究。难道父母含辛茹苦培养一个大学生，到头来占用学习、进修时间去做服务员，岂不是本末倒置、得不偿失。有想去做兼职的还算好，更多的是不爱学习，也不去找事情做，净想着煲剧、打游戏、谈恋爱，能玩能疯，过着今朝有酒今朝醉，当一天和尚撞一天钟的日子。这样下去，能不迷茫？）
3、毕业后就业困难（专业水平一般甚至差劲儿，却想着坐在办公室一个月领着万把块的工资。多少大学生毕业后，要么找不到工作，要么入职后与工作环境格格不入，抱怨、牢骚不断。然而，造成这样的问题，不是别人，正是自己。）
二、大学生问题衍生的社会问题
1、企业招人、用人成本高。（能力一般，要求很多，多少大学生毕业之后难以适应社会竞争环境。这也直接导致企业招工、用人成本加剧。好不容易招进来人，又用不了；好不容易熬过新人培训，他又提要求，不然就跳槽。用人之苦，尽在不言中。）
2、学生失业率、对工作不满意率高。（企业抱怨毕业生难用，大学生还吐槽企业给的工资低、活儿多。多少人宁愿赋闲在家准备考公、考编，也不愿意出去找工作。找不到工作，找到工作不满意离职，此类比比皆是。）
3、企业用工荒与大学生失业率并存的怪像（企业招人难、用人难，大学生找不到工作、不适应工作，用工荒与失业率并存的怪像，究其根本原因在于大学教育制度出现断层。）
三、造成问题突出的原因
1、教育制度曲线发展（高考，三点一线，家长、老师、自己皆高度重视，压力大、方向明确、生活充实紧凑。大学，成绩似乎不那么重要，家长不管、老师不严、自己不理。从高压力的高考时期一下子堕入温床，多少人还能坚持初心，专注学习、研究。然而，毕业后，社会的残酷竞争，让不少毕业生手忙脚乱，提着半桶水不到的水平，到处求职。这就形成高压—低压—超高压的生活环境变化趋势。试想，从温室里培养出来的花朵，怎能经受得住烈日暴晒、狂风暴雨。）
2、大学理论教学为主，实践环节少。（大学里，教的知识理论居多，实践环节较少，有的实践课程形同虚设。大学是步入社会的最后一个校门，应该想尽办法接轨，避免断层，毕业后难以适应。任何研究、理论、学识、技术，都应该用于实践，实践中检验、完善、进步，而非关起门来学习，闭门造车。）
3、大学学生管理宽松（有的学校对用电高压、宿舍整理、文明风气管理的相当严格，不是说这些不要做，而是如果把这种严格态度同时也用于治学、研究、学术，是否会更好？大学是用来学技能、搞研究、锻炼本事，好毕业后有口饭吃，更能为建设国家尽绵薄之力，而不是用来虚度光阴，或者做一些杂七杂八的琐碎事情。现在还好，以前有些考试还设置清考，期末考试有的学生跑到老师跟前求情，六十分万岁成为了多少学子的期许。管理宽松，助长歪风邪气。）
四、为什么选择创新创业作为重要突破口
1、创业苦、创业忙、创业锻炼人。（爱一个人，让他创业，有希望；恨一个人，也让他创业，知道何为苦。创业是一个艰辛的过程，培养吃苦精神、解决问题的能力，以及提高社会适应、团队协作的本事，皆可在其中完成。）
2、专创结合，所学即用，一举两得。（通过与专业结合的创业，加强对专业的认识、实践以及兴趣，创业成功固然好，不成功也能练就一身本领，双管齐下。）
五、鼓励高校教师创新创业意欲何为
1、释放人才活力（本是佼佼者，奈何体制下棱角磨平，昔日荣光不再焕发。鼓励教师创新创业，调动积极性，创造价值。）
2、避免科研闭门造车（做研究、搞发明不能关在实验室，应该用于社会。创新是否有意义，不是光靠自己说的，更要用户认可。创新创业就是鼓励走出去，避免闭门造车，校企合作、产教融合、科研转化皆如此。）
3、没下过水的当游泳教练，岂不误人子弟。（创新创业教育，要教育别人，首先得自己会，自己不做，怎能会。创新创业本质就是实践，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）
六、创新创业教育首先是教育，唯“比赛”唯“创业”都不科学
1、创新创业教育首先是教育（创新创业教育就是大学人才培养范式的变革，以实践为主导，通过结合专业，培养创新、创业的精神，其核心还在教育。）
2、唯“比赛”论站不住脚（如果创新创业仅仅为了搞一场比赛，那大可不必兴师动众，完全可以在大学里开设一门文案策划课，大家关起门来研究如何撰写计划书，如何路演答辩不就行了。比赛只是抓手，倒逼高校进行创新创业教育改革的手段和工具，不是最终目的。）
3、唯“创业”论不实际（创业带动就业，这个理想很丰满，现实很残酷。大学生创业失败率本来就居高不下，自己都养不活，谈何养别人。再者，如果真的是单纯鼓励创业，何必等到大学再来开展。）
