为学习贯彻国务院办公厅《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》文件精神，进一步提升学校创新创业教育工作质量，促进学生全面发展，11月10日上午，西安电子科技大学召开第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总结暨创新创业教育工作座谈会。第七届大赛项目参赛师生代表、历届获奖项目学生代表围绕参赛经历与成长、创新创业教育进行交流研讨。党委书记查显友、校长杨宗凯参加会议。会议由副校长王泉主持。
第七届大赛项目参赛师生代表、历届获奖项目学生代表围绕参赛经历与成长、创新创业教育进行交流研讨。“信芯-国产高可信数字芯片设计验证平台”项目成员唐毅龙在发言中表示，特别荣幸也特别激动能代表有着20多年积累和传承的团队参加本次大赛，团队在段振华教授的带领下，践行“爱党爱国、勤勉务实，信息特色、敢为人先”的西电品质，将解决芯片设计验证这项“卡脖子”技术的师生共创项目带到全国双创“奥林匹克盛会”的大舞台上，自己也将坚定理想信念，肩负起青年科技工作者的时代使命和担当，砥砺前行、不断创新，持续推进项目落地转化，为实现国家高水平科技自立自强和建设世界科技强国争取更大荣光、作出更大贡献。“夺冠-开创体育精细化训练新时代”项目负责人、创新创业实验班三期学员严紫文，分享了她本科期间一路的成长经历和收获，她讲道，自己从大一的第一堂创新创业通识课到第五届大赛决赛观摩成员，从大二时期的项目参与者到大四时期的项目负责人，这不仅是个人角色的转变，更是自己成长的蜕变，自己真正是西电创新创业教育的受益者，特别感恩学校的培养与老师的指导，一步步走来、一点点成长也让自己更能体会到致敬和传承的意义，接下来将会继续努力，把自己所学所感传递给更多的同学。“鸿鹄骐骥-人工智能边缘计算领军者”项目成员徐涵城表示，优异成绩的取得，与学校“星火启蒙、大创磨砺、双创孵化”的进阶式科创模式密不可分，作为大学生科协主席，将围绕“星火杯”继续做好校园科技创新氛围营造，让更多有意愿参与创新创业的同学能有更广阔的平台与更开放的通道。
微电子学院教授、第七届大赛国赛金奖项目指导教师蔡觉平谈道，通过参与竞赛指导，深刻感受到创新创业教育和实践在人才培养过程中的突出作用，从作品到产品最终成为商品，变的不仅仅是概念，更多的是学生思维方式与能力素质的转变与提升，他表示，会继续带动更多青年教师投入学生创新创业指导和科技成果转化，也希望学校在教师指导学生创新创业方面给予更多政策上的支持和保障。计算机科学与技术学院青年教师于斌分享了自己全程陪同项目团队备赛的经历，他讲道，自己与其是项目的指导老师，更不如说是项目的参赛成员，一路坚持、一路走来，由衷感谢学校的关怀和支持，感谢高水平创业校友和专家导师的全方位指导，帮助自己和团队从教学科研一线走上创新创业这个不一样的舞台，团队将继续努力，坚守育人初心，走好科技创新和成果转化落地这条路。
2010级青年创业校友，第四届大赛国赛金奖、教育部“创新创业英才奖”获得者张旺谈道，在习近平总书记回信的鼓舞下，团队积极投身青年红色筑梦联盟的建设，带动和帮助西电更多的“青年红色筑梦”大学生，一起扎根中国大地，服务乡村振兴。2008级青年创业校友，蒜泥科技创始人，首届大赛金奖、季军获得者杨少毅讲道，西电是一所很有创新创业基因和氛围的学校，从本科期间的星火杯到挑战杯，从研究生期间组建团队参加大赛到国赛夺金，从依托参赛项目注册公司到几年的坚持创业，公司产品经历了不断的迭代创新，公司的发展也经历了起起伏伏，在学校持续的帮助下，在团队的坚持不懈下，公司目前已经走出国门，拥有了海外公司和员工，他特别希望能够在建校百年，以更佳优异的成绩来回报母校多年的培养和帮助。
杨宗凯对获奖团队、师生表示祝贺。他指出，四金四银的优异成绩是对建校九十周年的一份献礼。优异成绩的背后，是参赛学生敢想、敢拼、敢做，不畏辛苦；指导教师爱心善教无私奉献；校园科创氛围有特色、有厚度；长期理论研究有传承、有创新。学校要继续围绕打造知识为基、德育为先、能力为重的信息时代人才培养目标，构建新型教育模式、创新教育范式、重塑教育体系，强化学生、教师、校友在创新创业教育中的良性互动。鼓励更多的师生将校园作为创新创业的中试基地，将更多参赛项目转化为学校AI+教育场景的产品与服务。
查显友代表学校向获奖团队表示祝贺，对指导教师的辛勤付出表示感谢。他指出，本次大赛的好成绩源自大家的努力，每一块奖牌凝聚着同学们和指导老师的辛勤汗水和大量的心血。参赛师生和创业校友的分享令人感动、给人启发和思考，经过“互联网+”大赛的洗礼，同学们充分展现出朝气、活力、自信的良好精神风貌，为人才培养的西电现象增添了新的力量和元素。
查显友对学校创新创业教育工作提出三点希望。一是通过“互联网+”大赛积极探索学校教育变革的路径。要发挥学校信息特色鲜明的优势，深刻把握科技变革是推动百年未有之大变局重要因素，在学校建设发展的整体规划中进一步完善制度保障、丰富资源供给。二是通过改革教育评价方式为创新创业提供更多支撑。要为教师提供多通道评价方式，鼓励教师指导创新创业和社会实践；要在毕业条件和研究生推免等方面进行探索，为学生多种方式的成才提供制度支撑。三是注重通过大赛锻炼学生才干。要注重精神塑造和能力培养，帮助同学们在学习科研和今后成长的道路上越走越稳健。
